W roku szkolnym 2025/2026 Nasza szkoła uczestniczyła w ogólnopolskim programie profilaktycznym „Kurs na odporność. Szkoła z Klasą”. Głównym celem realizowanego projektu było wzmacnianie odporności psychicznej uczniów, rozwijanie ich kompetencji emocjonalno-społecznych oraz aktywne włączanie uczniów w samodzielne planowanie i realizację działań szkolnych. Uczestnicy mieli realny wpływ na przebieg projektu – zgłaszali własne pomysły, wybierali interesujące ich aktywności oraz współdecydowali o formach realizowanych przedsięwzięć. Dzięki temu mogli doświadczać własnej sprawczości, uczyć się podejmowania samodzielnych decyzji oraz przekonywać się, że ich zdanie jest ważne i ma znaczenie dla całej społeczności szkolnej. 

Podsumowaniem  projektu była gra terenowa „Kurs na odporność”, przeprowadzona podczas “Festynu Rodzinnego” w dniu 31 maja br. Adresatami aktywności byli uczniowie klas I – III. W trakcie gry uczestnicy odwiedzali cztery stacje zadaniowe:

1.„Most odwagi” – rozwijający odwagę, pewność siebie i gotowość do podejmowania nowych wyzwań.

2.„Wieża zespołu” – ucząca współpracy, komunikacji i wzajemnego wspierania się w grupie.

3.„Rusz głową” – stacja wymagająca logicznego myślenia, kreatywności i poszukiwania rozwiązań.

4.„Nie poddawaj się” – zadania kształtujące wytrwałość, cierpliwość oraz umiejętność radzenia sobie z niepowodzeniami.

Po ukończeniu stacji zadaniowych uczestnicy wzięli udział w aktywności podsumowującej pod nazwą „Wytrząsanie złości”. Za pomocą specjalnego pojemnika z piłeczkami mogli w symboliczny sposób uwolnić się od nagromadzonych negatywnych emocji i napięć. Ćwiczenie to pokazało dzieciom, że emocje są naturalną częścią naszego życia, a także uświadomiło im, że istnieją bezpieczne i konstruktywne sposoby ich wyrażania oraz regulowania. Wyjątkową oprawę wydarzenia stanowiły kolorowe plakaty przygotowane przez uczniów klas IV – VIII. Prace przygotowane przez uczniów promowały wartości związane z odpornością psychiczną, pozytywnym myśleniem, współpracą i wytrwałością.

Realizacja projektu pokazała, że uczniowie potrafią samodzielnie planować i organizować różnorodne inicjatywy, wykazując się kreatywnością, odpowiedzialnością oraz dużym poczuciem sprawczości. Mając realny wpływ na działania podejmowane w przestrzeni szkolnej rozwijali cenne kompetencje społeczne, organizacyjne i interpersonalne, których nie sposób nabyć wyłącznie z podręczników. Przygotowana gra terenowa cieszyła się dużym zainteresowaniem uczestników i stała się wartościową formą nauki poprzez doświadczenie i zabawę. Była również doskonałą okazją do integracji uczniów, rozwijania umiejętności współpracy oraz wzmacniania kompetencji emocjonalno-społecznych, tak istotnych w codziennym funkcjonowaniu i budowaniu relacji z innymi.

          Koordynatorzy programu:

                                                                                                    Małgorzata Górna

                                                                                                    Aleksandra Basak

                                                                                                     Agnieszka Mitrut

                                                                                                         Barbara Małek

                                                                                                      Ewelina Anyszek

Kinga Jurecka

                                                                                                       Paweł Danilczuk